一、名為學校的象牙塔
為什麼說學校是象牙塔?幼稚園、小學、國中、高中、大學,這一連串安逸的避風巷, 反面來看就是封閉的象牙塔。學生囚於塔中、不諳世事,學習所謂"可能會有用"的東西, 強迫被灌養龐大的資訊,只因為"成長期的記憶力最佳"。 不過若是真正追求有用而過度要求實用性,怕是社會變得更加功利。 我想學對自身生理或心理的認識、學習的態度,還有人生、人際互動, 再來還想依照自己的興趣去摸索這個世界。 奈何前方的路已經鋪好,看向周遭,大家的路也都鋪好, 一條擠一條,毫無轉圜之地。 回頭、被埋沒在一本又一本的書堆底下,這書堆砌的牆竟也令人產生莫名的安心, "學生有學生的本分"這句話也成了定心丸。 一旦走出這個範圍、接觸真實的世界,我覺得象牙塔裡的一切應該會如同時代的眼淚縹緲, 只得使人緬懷,緬懷那純真的美好。 二、"參考資料"的意義 不知道是不是智慧財產權的觀念還未普及,或是大家沒有深入探究的餘裕, 甚或是大家已失去了好奇心,參考資料似乎只是個如同上帝般模糊的源頭。 參考資料的意義是給予賦予我們知識的人的致敬、是看見那些既有的知識來自何方, 是拓寬腦袋的另外的分支。 參考資料從前常被我忽略,因為它總是放在那最不顯眼的最後一段, 何況如果我已找到我需要的,我又何須再去找其他的資料? 但是參考資料置於最後,是一篇作品的壓軸和啟發,它是伽利略腳下的肩膀。 參考資料的意義就是參考。 三、考卷上的制約 考卷上有幾個勾勾,分數中有幾個零,似乎成為過去人生的全部。 長大後,依然脫離不了這種制約,對了一定要打勾,錯了一定要劃掉, 生活毫無想像與情趣可言。 我希望可以脫離,但是我仍然在意、仍避免不要做錯。
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Meyia/MAIA我已經堅定好立場, 尚在施工現場=
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